專著名稱：《情境教學論》

作者：呂國光

出版社：中國社會科學出版社

出版時間：2021年12月

專著簡介：李吉林在長期的教學實踐和理論研究中,從各個方面展示了情境教學模式的豐富性和實踐創(chuàng)新性。本書運用要素分析方法，對情境教學的“真”“美”“情”“思”四大要素分別進行了要素解構(gòu)、理論分析和實踐展望，提出李吉林的情境教學可以歸納為知情合一，情境教學應與大數(shù)據(jù)、元宇宙、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代教學技術(shù)相結(jié)合，不斷更新迭代，走向世界和未來。