個人簡介

楊榮華，男，南通大學應用心理系教授。中國科學院心理研究所發(fā)展與教育心理學專業(yè)博士，郵箱：ntyrh@ntu.edu.cn

研究方向

方向1：人格心理學

方向2：心理教育

科研成果

A．代表性論文和專著

楊榮華，陳中永.(2008).自我差異研究綜述.心理科學,2,411-414.

楊榮華，陳中永.(2010).大學生現(xiàn)實—理想差異與自我效能、自我實現(xiàn)、自我認同及心理癥狀的關系.中國臨床心理學雜志,4,507-508.

楊榮華，陳中永.(2010).現(xiàn)實-理想差異與動機、行為的關系.心理科學,3,635-638.

楊榮華,戴家雋.(2012).人格整合的實質(zhì)和中心指標及其教育啟示. 中國特殊教育雜志,9,83-87.

楊榮華，陳中永.(2011).人格整合研究：現(xiàn)狀、反思與應用.長春:吉林人民出版社.

楊榮華.(2014).人格心理學:人格現(xiàn)象的新模型.南京:南京師范大學出版社.

楊榮華.(2023).人格心理學新探.北京:中國社會科學出版社.

B．科研項目

2009-2012,江蘇省教育科學規(guī)劃項目:閱讀的雙過程心理機制及其在初中語文閱讀教學改革中的應用研究（D/2009/01/125）,主持人.

2009-2014，國家社科基金項目：體育鍛煉促進不良心理行為青少年學生發(fā)展的干預模式研究（09BTY025）,主要成員（2/6）.

2013-2016, 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃重點項目:大學生學習投入的深層心理機制實驗研究（B-a/2013/01/009）,主持人.

2014-2016,江蘇省高校哲社項目:大學生網(wǎng)絡成癮的深層心理機制的實驗研究（2014SJB604）,主持人.

教學經(jīng)歷

1.本科生：《心理學史》、《心理統(tǒng)計學》、《人格心理學》

2.研究生：《心理學研究進展》

社會兼職

 南通市心理衛(wèi)生協(xié)會理事

榮譽稱號

南通大學優(yōu)秀教育工作者（2014年）